ARTE EGÍPCIA

ARTE EGÍPCIA ( MÓDULO 1 ED. DE JOVENS E ADULTOS, SC)

Objetivo: Conhecer e identificar a arte Egípcia.

A arte egípcia teve inicio por volta de 2.500 a.C. Durou aproximadamente três milênios e mesmo passando por diversas dinastias manteve quase sem mudanças o seu estilo na arquitetura, pintura, escultura e artes menores.

            A arte egípcia sempre esteve a serviço da Teocracia ( Deus como centro do mundo). Governada pelos sacerdotes e voltadas para viver após a morte, a arte contribuía para manter o status social do morto.

 ARQUITETURA

Os destaques da arquitetura egípcia foi a construção de templos e pirâmides. Essas pirâmides eram grandes conjuntos funerários, e em Gizé encontramos as mais famosas que são: Quéops, Quéfren e Miquerinos.

            Nas pirâmides eram enterrrados os faraós, sacerdotes e pessoas importantes, juntamente com objetos pessoais, alimentos e móveis. Os egípcios acreditavam na vida após a morte.

            Internamente as pirâmides possuem labirintos, e nas paredes as pinturas em afrescos contam a vida do faraó.

 

Fonte da imagem: http://mundodedricca.blogspot.com/2010/07/historia-que-fascina.html

ESCULTURA

As esculturas são de governantes, faraós e deuses. Obedecem a lei da frontalidade, isto é: o corpo e olhos são representados de frente, e cabeça, mãos pernas e pés figurados de perfil.

O material usado para fazer esculturas eram pedra e madeira.

Imagem ao abaixo, é do faraó Amenófis.

                                                                        http://laconspiracionpermanente.nireblog.com/     

A pintura usava a lei da frontalidade e complementava todas as outras artes.Religiosa- Voltada para os faraós e deuses; orientadas pelos sacerdotes seguiam um padrão uniforme.

Imagem ao lado, Deus Anúbis

Fonte da imagem:

http://horahistoria.blogspot.com/2010/09/os-deus-egipcios.html

Profana- Voltada para o trabalho, onde conseguia ser mais criativa e variada.

Na pintura a coloração das cores é limitada, sem noção de volume, perspectiva, é claro-escuro. É uma pintura rígida.

Fonte da imagem: http://www.ipv.pt/millenium/imag_12.htm

PINTURA EM AFRESCO

        Foi à técnica que predominou em todas as artes egípcias e continua até nossos dias. Esta técnica se dá com a pintura sobre paredes de argamassa ainda úmida. Por isso o nome “ afresco”.As cores assim tem durabilidade milenar.

ARTES MENORES

São de extrema beleza e riqueza as jóias egípcias, os perfil de Ramsés II, o mobiliário de Tutankamom, a musica, dança e literatura mostra o acervo dos Egípcios.

Máscara de ouro de Tutankhamon, faraó que morreu perto de 1352 a.C. com apenas 19 anos de idade. O tumulo dele foi descoberto em 1922, praticamente intacto e cheio de mobiliário e ornamentos típicos do período de apogeu da civilização egípcia. 

Fonte da imagem: http://infoegito.hdfree.com.br/tutancamon/tutancamon.html 

                                                                               

Alguns temas e textos trabalhados em sala de aula.

             A partir da 6ª série gosto de trabalhar com o estudo das cores, reforçando o conhecimento técnico e os modos de combinar as cores. Para isso é importante analisar alguns períodos históricos como o impressionismo, pós impressionismo,fauvismo  entre  movimentos que difundiram os estudos das cores, é claro. Entre os artistas o Monet é essencial nessa transformação contribui e muito com suas pesquisas analisou as cores e suas modificações perante a luz do sol em diferentes horários do dia.

Alguns dados técnicos e históricos do impressionismo:

       É um movimento artístico que surgiu na pintura européia do século XIX. O nome do movimento é derivado da obra Impressão, nascer do sol (1872), de Claude Monet.

        O realismo e a academia saem de cena para a chegada de uma tendência.

Suas principais características são a luz  e o movimento  suas  pinceladas soltas tornam-se o principal elemento da pintura, sendo que geralmente as telas eram pintadas ao ar livre para que o pintor pudesse capturar melhor as nuances da natureza.

       

  

Claude Monet

Claude Monet como citei logo acima foi o grande precursor desse movimento, um artista que para mim demonstra grande romantismo em seus trabalhos.

 Em 1859, Monet foi para Paris estudar pintura, e foi aí que conheceu a sua primeira mulher, Camille. Monet retratou-a muitas vezes, em quadros onde ela aparecia mais do que uma vez na mesma pintura. Monet era dono de um lindo jardim em Paris grande parte de seus trabalhos foram realizados nele. Hoje sua casa e seus jardins são pontos turísticos da bela Paris. Aproveitando o sucesso  na época da novela Viver a Vida, esse video caíu bem na apresentação.
                                                 Jardins de Monet obras:

E é claro os alunos adoraram a grande maioria que assistiram a novela não tinham feito ligações com as obras só depois da apresentação, começaram a fazer associações.

Festa Junina da E.E.B. Santa Helena e na E.E.B Balduíno Rambo-Tunápolis-Sc

         No dia 11 de junho o arraial ocorreu em Santa Helena, muita pipoca, pinhão e quentão fizeram a alegria dos educandos da E.E.B Santa Helena, após as apresentações das quadrinhas houve um arrasta pé animado.

                                           (Foto retirada do Blogger da E.E.B.SH)

     

     Um mês fora do grupo escolar, já foi suficiente para sentir saudades de muitas figuraças kkkk!! Bom ! como também sou filha de Deus, também cai na gandaia, arrastei o pé mesmo. Adoro dançar! E o que mais fiz nas últimas semanas em SH aproveitei bem as programações!!

       Bom também participei da festa junina da E.E.B Balduíno Rambo mas não me recordo a data, mas o importante é dizer que estava muito boa,  o que me chamou a atenção nela foi a grande coreografia dançada pelos participantes da festa, uma dança típica do local. Foi muito legal ao tocarem determinada musica praticamente o 90% do público começaram a dançar, sabe aquela sensação em que parece que todos ensaiaram a coreografia e você não kkkkkkkkkkk... Até tentei aprender a coreografia mas não deu não preciso de mais aulas hauhhaush

É Dulce dessa a profe não pode te acompanhar mas na próxima quem sabe ?kkk

Festas Juninas!! (Linha Conceição-Itapiranga-SC)

    Mês de junho e julho hummm!!  Foi muito bom em clima de festa junina, comecei o mês indo num lugar que para mim é muito especial na comunidade de Linha Conceição, os alunos daquela escola são encantadores, são super carinhosos, já fazia 2 anos que estava sem contato com o grupo, e por coincidência minha despedida na escola tinha sido na festa junina de 2008 muito difícil e cheia de emoção, me acompanharam na época um grande grupo até o carro,muitos beijos e abraços, posteriormente me acenavam das janelas do pavilhão.  Esse ano a festa ocorreu no dia 04 de junho e não coincidiu com a de Santa Helena, então fomos, eu e meu esposo...     

    

          Nossa!! Adolescentes mudam hem!! Muitos estavam super diferentes, enormes, demorou-se uns 5 minutos até que alguém me reconheceu, sim eu também mudei muito, principalmente na cor dos cabelos...kkkkkk. Logo fui abastecida de abraços carinhosos, e foram se comunicando no final das apresentações, já tinha uma turminha comigo parecia que o tempo não tinha passado tanto assim, mas alguém me fez eu largar umas lagrimas, é não consegui segurar . A Tati minha massagista kkkkk que na época que trabalhava lá ia para escola com os nervos todos duros, com olheiras por causa dos estágios e do TCC, ela sempre super prestativa para fazer massagem na profe, é claro que eu aceitava né!! Adoro!! Então, a colega mandou ela olhar para mim, na hora não reconheceu mas quando reconheceu deu um grito e me abraçou, vi as lagrimas nos olhos dela, conseqüentemente os meus estavam cheios também, respirei fundo e disse não chore linda, assim vamos estragar nossas maquiagens!!  A Tati é uma menina maravilhosa, no último dia de aula que tive na escola ela havia pegado na minha mão e cantado uma musica que deixou super emocionada da Banda Legal, de composição de: Sadir.   Amigo do Peito

Amigo palavra de se falar
Às vezes difícil de se guardar
Que bom ter você amigo de coração
Perto ou longe nunca desista não
Um abraço, um aperto de mão
Amigo, tenha Deus no coração

Amigo do peito
Amigo irmão
Amigo é aquele que estende a mão
Nas horas difíceis
Amigo de fé
Está sempre pronto para o que der e vier.

É tão bom ter um amigo
E poder contar contigo
Sem ter hora e lugar
Sem ter medo de te procurar

     Bom, sou muito emotiva!! mas voltando a festa reencontrei a bonequinha, que me acompanhou quase toda noite! Linda ela!!

         Eu tinha várias fotos dela mas com o roubo do meu notboock lá se foram...

        Comi muito, e fazendo propaganda  nas festas junina  da Linha Conceição, sempre tem comidas tipicas como o  spritz wurst e a batata doce  frita detale, com sal kkkkkk, eu adoro. Beijão e até a próxima!! 

Mudanças 2010!

 Sou professora mas quero salientar que usarei uma linguagem não formal, pois não sou nada formal,(e tem gente que cuida a forma que a gente escreve kkk) aqui vai ser um cantinho onde estarei relatando um pouco da minha vida pessoal e profissional, tentarei na medida do possível mante-lo atualizado. 

Muitas coisas mudaram na minha vida, tive que priorizar o que eu realmente queria.  Às vezes precisamos é ficar sem compromisso é uma forma da mente ficar livre para poder pensar melhor, foi o que eu fiz. Me dei um tempo, nossa!! Como é bom...

Sai do trabalho tinha planejado para fazer isso em agosto mas antecipei para maio, as escolas  a qual eu trabalhava, estavam passando por um processo de mudança de alguns professores então me antecipei também para que não precisassem alterar novamente seus horários com a minha saída, e também pelos educandos. Após a saída minha prioridade era terminar a minha monografia, mês de maio produzi pouquíssimo, estávamos vendendo minha casa um “chalé” e era freqüente a visita por pessoas interessadas, isso me desconcentrava totalmente, também tínhamos que organizar muitas coisas para mudar de cidade com tranqüilidade. Mas estarei escrevendo mais sobre isso nas próximas postagens.

Arte e o desenvolvimento humano

 

O ensino das artes contribui para o desenvolvimento social da criança. Ela propicia experiências próprias e com as de outros indivíduos, através de desenhos e pinturas.

A arte desempenha um papel fundamental na educação das crianças, no momento em que ela desenha, pinta ou desenvolve outras modalidades das Artes, ela reúne diversos elementos de sua experiência, para formar um novo e significativo todo.

Através do desenho a criança pode ampliar o seu eu no mundo da realidade, portanto começa a refletir e analisar temáticas. Por meio de trabalhos em grupos as artes proporcionam um maior relacionamento entre indivíduos fortalecendo e contribuindo na formação social.

Lowenfeld (1970, p.13) afirma que: “No processo de selecionar, interpretar e reformar esses elementos, a criança proporciona mais do que um quadro ou uma escultura; parte de si própria: como pensa, como sente e como se vê”.Portanto é mais do que um objeto plástico, é algo especial carregado de sentimentos, fantasias, Duarte JR (1998, p. 16) define a respeito: “arte como forma de conhecimento humano. Isto é: através da arte o homem encontra sentidos que não podem se dar de outra maneira senão por ela própria”.

Esta forma de aprender não é exclusivo das crianças, o ser humano em suas diversas fases do desenvolvimento aprende através dos sentidos, como o ver, o sentir, o ouvir, o cheirar e o interagir com o seu meio.

Cada vez mais aumenta o número de pessoas com problemas mentais e emocionais, Lowenfeld afirma que isso é fruto da educação. No campo das ciências e tecnologias tudo melhorou. Porém introduziram um falso conjunto de valores ignorando necessidades íntimas do ser humano. No processo educativo, os sentidos geralmente são ignorados. Para Lowendeld (1970, p. 17): “Quanto maior for à oportunidade para desenvolver uma crescente sensibilidade e maior a conscientização de todos os sentidos, maior será também a oportunidade de aprendizagem”.

Portanto, a educação artística pode proporcionar um equilíbrio no desenvolvimento humano, pode fazer a diferença entre um indivíduo criador e flexível, a outro sem capacidade de ampliar o que aprendeu. Carentes de recursos íntimos sentem dificuldades em estabelecer relações com o meio em que vivem.

Duarte JR (1991, p. 64) define: “Muitos são os pensadores que apontam para a necessidade de reestruturação radical desta civilização, por verem nela o caminho para a destruição da vida no planeta”.

Então podemos dizer que a arte envolve conceitos de educação de uma perspectiva mais abrangente que a simples transmissão de conhecimentos. Ela envolve um processo de formação do humano, este processo auxilia o homem a desenvolver sentidos e significados que orientam a sua ação no mundo.

A arte é sempre produto de uma cultura, ela representa um determinado período histórico.